Os clássicos que não li

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“Na madrugada você sonha. Com moinhos de vento nunca lidos”. André Valença

Tempos atrás li um artigo bem bacana em que várias pessoas ligadas ao mundo da literatura falavam sobre os clássicos que não tinham lido. Alguns, inclusive, aproveitaram a entrevista para fazer um mea culpa admitindo terem fingido ter lido obras clássicas. Gostei dessa brincadeira e resolvi fazer uma lista com os clássicos que não li e nem pretendo ler 😉

10 clássicos que não li e nunca lerei

1 – O cortiço, Aluísio de Azevedo

2 – Ulysses, James Joyce

3 – Capitães da Areia, Jorge Amado

4 – A divina comédia, Dante Alighieri

5 – Os lusíadas, Luís de Camões

6 – Macunaíma, Mário de Andrade

7 – Ilíada, Homero

8 – A dama das camélias, Alexandre Dumas

9 – Por quem os sinos dobram, Ernest Hemingway

10 – Os trabalhadores do mar, Victor Hugo

E tu, me conta, qual clássico que não leu e nem pretende ler 😉

 

Revista Emília

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Para quem gosta de literatura infantil e juvenil uma ótima pedida de leitura é a Revista Emília, feita com capricho e recheada de conteúdo de primeira qualidade, ela encanta quem leva a sério a literatura feita para quem está se formando leitor.

“No ar desde setembro de 2011, a EMÍLIA é uma revista digital independente criada por amigos ligados área editorial e comprometidos com leitura e livros para crianças e jovens. Para democratizar a prática da leitura e oferecer um meio de discussão e reflexão sobre essas questões, estes profissionais uniram seus conhecimentos e suas experiências para criar EMÍLIA.

A Revista EMÍLIA dialoga com todos que se interessam pela formação de leitores e que são mediadores de leitura: pais, professores, educadores, bibliotecários, promotores de leitura e especialistas. EMÍLIA também dialoga com quem torna possível a criação, produção e divulgação dos livros para crianças e jovens: autores, ilustradores, editores, livreiros, jornalistas, críticos e estudiosos.

EMÍLIA ocupa um espaço fundamental para o amadurecimento da reflexão, discussão e debate em torno da leitura e dos livros para crianças e jovens. Ler é uma atividade primordial, antídoto da exclusão e meio de inserção social. Porém, são inúmeros os desafios e as questões para quem se dedica à promoção da leitura e à formação de leitores no Brasil.

Embora existam diversos projetos e ações nessa área, a Emília é um veículo que congrega de forma crítica experiências e reflexões. E estabelece um diálogo com a produção internacional, possibilitando que todo esse conjunto de iniciativas se torne um instrumento fértil de orientação da prática social voltada para a promoção da leitura.”

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